在乡村从教三十年以上的老教师该不该晋升高级职称？

问主在问题中所讲的应该是指“30年以上的乡村教师该不该自然晋升高级职称”吧?

问主在问题中所讲的应该是指“30年以上的乡村教师该不该自然晋升高级职称”吧?

“三味"认为，这个“自然晋升”高级职称的可能性不大!不过，“自然享受”高级职称的工资待遇是有可能的。

近几年来，国家对乡村教师的重视度在逐年提高，这是与目共睹的事实。从增设乡村教师专项生活补贴，到放宽乡村教师的职称评审条件和指标名额，无不体现出国家政策在向乡村教师倾斜的大趋势。

但是，由于“教师职称”首先是对教师荣誉的一项认证，然后才使之与工资待遇挂钩的特殊性，决定了它很难做到象公务员晋职那样，靠工龄年限实现自然晋级。

教师职称与公务员职级在性质上是不同的:教师职称是专业技术类级别，而公务员类似于行政职务类级别。二者在晋级评审内容和条件上有很大区别。

通俗点讲，公务员只有在编在岗上班，处理好本职事务，不违法违纪，就是实绩，只要工龄够条件就可以晋级。而教师就不一样了，就算天天在编在岗从事教学，即使资历上够条件，但如果在教学能力和业绩上没达到相应要求(如科技论文、课题研究、公开课荣誉、教学质量荣誉等)，也是无法晋升职称的。

我们试想一下:如果一个30年教龄的乡村教师，从没上好一堂优质课，每年教师教学质量评价总排倒数，甚至在民众眼里还是一个“差老师"，可在他教龄30年之时，领发给他一个“高级教师”的证书，可能连他自己也不好意思拿出来不是?

网友们说说，国家会干这等让百姓嘲讽的事吗?

农村老教师从教三十年以上该不该晋升高级职称？我认为给机会评聘高级职称，而且要降低标准评高级职称，否则的话，农村老老师一辈子会与高级职称无缘。我声明一下，我不在农村任教，但是从农村中小学毕业的。

一、农村从教三十年以上的老教师为农村教育做出了巨大贡献。计算一下，从教30年以上，那年龄都在50岁往上走了，这部分老师大部分是当年的中师生。本人也曾考过中师，结果复试不过关才上的高中，我知道这些老师是当年农村初中毕业生中最优秀的学生。他们把自己一辈子心血都用在了农村教育上了，生活条件艰苦，工资收入低，但他们一直在默默奉献。让农村孩子走出乡村，走向世界，是农村孩子前进的铺路石，所以他们是值得大家尊敬的乡村教师。二、他们按正常途径是很难评上高级职称的。曾经很长一段时间，小学教师是不能评高级职称的，再说中专学历也是不能评高级职称的。他们工作在乡村，提升学历也不方便，教学出业绩也不容易，什么计算机、英语、论文这些东西，对这些老师来说，是非常难肯的骨头，同时要想在县里拿什么教学竞赛奖那简直不可能。再说，高级职称的指标有多大可能被分配到乡村中学，分配给一线教学教师。所以他们很难评上高级职称的。三、能不能直接给高级职称？职称是用来激励教师努力工作，做出成绩，争取荣誉，如果直接给就显得有些不合规定。再说如果一个教师真的不思进取，师德都不合格，难道也直接给高级职称吗？显然也是不合适的。但他们评又没机会评，有机会也评不上，不直接给一样也晋升不到高级职称。四、降低标准评高级职称。考虑到他们的工作条件和生活条件，以及他们为农村教育所做的贡献，对三十年以上教龄的老教师，直接给机会参加高级职称评审，不要再受指标约束。同时对这部分老教师的评审要求要适当降低，只是师德好，教学水平较高，就给予通过。如果不这样的话，还让他们与城里的中年教师去竞争的话，那给不给机会都一个样，反正他们也评不上。职称因为与工资收入挂钩，所以很受关注，给乡村老教师降低要求评高级职称，其实就是鼓励教师到农村任教。看看现在农村教师招聘多困难，大家都往城里跑了，谁还愿留在农村为农家子弟服务。

个人认为对从教三十年以上农村老教师直接给参评高级职称机会，并降低要求进行评审。你们觉得要不要给从教三十年以上农村老教师晋升高级职称？欢迎大家留言评论。